Pedagogía de Casinos II

Pedagogía de Casinos IILa gran dificultad que hemos enunciado al final del artículo previo, referida al diseño y a la diagramación de estrategias viables de ser aplicadas en los diferentes juegos de azar que encontramos en los casinos, radica en el elemento adverso contra el cual el aficionado a las apuestas debe enfrentarse: las probabilidades, en todos los juegos, estás puestas de un modo que favorece ligeramente a la banca, en detrimento de los intereses económicos del propio jugador.

Entonces, podríamos graficar a un jugador aplicando una estrategia de casino, como una persona que está caminando en una pendiente cuyo declive es ascendente, por lo que cualquier descuido por parte de nuestro peatón, podría provocarle caer hacia sus espaldas. Una fuerza natural es la que se opone.

Sin embargo, sabemos bien, existen formas de hacer frente a esta adversidad que el casino le plantea al jugador. Y así como un atleta debe fortalecer su cuerpo para superar las adversidades, un jugador de casino debe comprender cuáles son los elementos que están a su alcance para manipular en cierta forma sus probabilidades en el juego, a sabiendas de que de esa manera podrá hacer que escalar la pendiente no sea algo imposible.

Buscar sitios de apuestas en los que se minimicen los efectos adversos, es un buen comienzo. Por ejemplo, está más que probado que las ruletas de los casinos de Europa ofrecen mejores probabilidades que las ruletas de los casinos americanos. Un solo elemento, la ausencia o la presencia del doble cero, es capaz de establecer esa disparidad probabilística en unos y otros casinos.

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